3月24日，州民族幼兒園開展了班級環(huán)境及區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)觀摩研討，曾靜園長和魏迎春副園長帶領(lǐng)年級教研組長和教師參加了本次研討活動。在寶寶、貝貝和樂樂班組，每位老師抓住班級環(huán)境亮點(diǎn)和重點(diǎn)向大家進(jìn)行解說介紹,各班根據(jù)不同的主題活動進(jìn)程及幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、水平，有效地利用空間及廢舊材料，遵循以“鼓勵幼兒主動參與，師幼共同合作”的原則，讓孩子們參與環(huán)境的布置，使環(huán)境充分發(fā)揮教育價值，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與孩子的“對話”。最可喜的是，各班組依據(jù)幼兒園打造“書香園所”的規(guī)劃，重視圖書漂流站及閱讀區(qū)角的設(shè)置，充分發(fā)動班級、幼兒、家長三方互動，為園所文化打造奠定了良好基礎(chǔ)。
觀摩中，大家對各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開展情況進(jìn)行交流討論，從教育價值、適宜性、幼兒對話互動、材料投放、特色創(chuàng)新、區(qū)域適宜的觀察指導(dǎo)等方面進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，尋找不足。魏副園長對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出了進(jìn)一步的要求，強(qiáng)調(diào)主題墻在呈現(xiàn)孩子活動痕跡的同時顯現(xiàn)主題脈絡(luò)，活動區(qū)域要更多地提供孩子自主選擇、自主探索的活動材料，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域觀察記錄的探索等。
現(xiàn)場觀摩和交流研討讓教師們?nèi)绾瓮ㄟ^環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考，同時更多地從同伴中學(xué)到好的經(jīng)驗(yàn)和做法，在交流中共同成長。
恩施民族幼兒園
